في عشرينيات القرن الماضي ، أجرى عالما النفس جون واتسون وروزالي راينر ما يُعرف اليوم بتجربة ألبرت الصغير. في محاولة لإثبات أن التكييف الكلاسيكي يعمل في البشر وكذلك الحيوانات. قاموا بتدريب الرضيع على إظهار الخوف تجاه الأشياء غير الضارة تمامًا. إنه مفهوم يتعارض مع جميع المبادئ التوجيهية الأخلاقية الحديثة.
قبل عشرين عامًا ، قام إيفان بافلوف بتكييف الكلاب على إفراز لعابها عند سماع صوت جرس العشاء ، حتى عندما لم يتم تقديم الطعام لها. وبالمثل ، أراد واطسون وراينر تكييف البشر للاستجابة للتحفيز ، لكن فكرتهم أدت بسرعة إلى كارثة.
تمكن علماء النفس في جامعة جونز هوبكنز من تدريب ألبرت الصغير على الاستجابة بشكل سلبي لأشياء مثل الجرذ الأبيض وقناع سانتا كلوز وحتى الحيوانات الأليفة لعائلته. ومع ذلك ، أخرجته والدة الصبي من المدرسة قبل أن يحاول واتسون وراينر عكس التكييف. ترك أجزاء من فرضيتهم غير مثبتة.
علاوة على ذلك ، سارع النقاد إلى الإشارة إلى أن تجربة ليتل ألبرت بها العديد من العيوب التي ربما جعلتها غير سليمة علميًا. اليوم ، يتم تذكرها على أنها دراسة غير أخلاقية بعمق قد تكون صدمت طفلًا بريئًا مدى الحياة. كل شيء باسم العلم.
ماذا كانت تجربة ألبرت الصغير؟
حتى الأشخاص الذين ليسوا في مجال علم النفس يعرفون شيئًا عن “التكييف الكلاسيكي” بفضل التجربة الشائنة التي أجراها العالم الروسي إيفان بافلوف. أوضح عالم النفس أنه من الممكن تعليم الحيوانات أن تتفاعل مع منبه محايد (أي محفز لا ينتج عنه أي تأثير طبيعي) عن طريق تكييفها.
أراد واطسون وراينر محاولة إعادة إنتاج دراسة بافلوف على البشر ، وولدت تجربة ألبرت الصغير. قدم الباحثون لصبي يبلغ من العمر تسعة أشهر ، أطلقوا عليه اسم ألبرت ، حيوانات لطيفة مثل القرد والأرنب والفأر الأبيض. لم يكن لدى ألبرت أي رد فعل سلبي تجاههم ، بل حاول التلاعب بهم. ثم قام علماء النفس بضرب أنبوب فولاذي بمطرقة في كل مرة قدموا فيها إلى ألبرت المخلوقات. جعلت الضوضاء العالية المفاجئة الطفل يبكي.
سرعان ما تم تكييف ألبرت لربط الأصوات الحادة بالحيوانات ، وبدأ في البكاء خوفًا كلما رأى المخلوقات. حتى عندما لم يضرب واتسون وراينر الأنبوب. يشعر ألبرت بالرعب ليس فقط من القرود والأرانب والفئران ، ولكن أيضًا من أي شيء يشبههم. بكى عندما رأى قناع بابا نويل بلحية بيضاء وخاف من كلاب عائلته.
كان Watson و Rayner يعتزمان محاولة عكس التكييف الذي تم إجراؤه على Little Albert ، لكن والدته أخرجته من الفصل قبل أن تتاح لهما الفرصة. وبالتالي ، هناك احتمال أن الطفل كان خائفًا من الأشياء ذات الفراء مدى الحياة. مما يثير تساؤلات لا حصر لها حول الأخلاق العلمية.
الجدل المحيط بتجربة ألبرت الصغير
العديد من المناقشات الأخلاقية المتعلقة بتجربة Little Albert لا تتضمن فقط الأساليب التي استخدمها Watson و Rainer لـ “تكييف” الرضيع ولكن أيضًا الطريقة التي أجرى بها علماء النفس الدراسة. على سبيل المثال ، كانت التجربة على ألبرت فقط. ما يخلق استجابة الخوف هو مثال على الضرر النفسي الذي لا يطاق في التجارب النفسية الحديثة. أثناء إجراء الدراسة قبل تنفيذ المبادئ التوجيهية الأخلاقية الحديثة ، أثيرت انتقادات حول كيفية تنفيذ واتسون وراينر للتجربة حتى في ذلك الوقت.
ثم كانت هناك حالة فشل العلماء في إعادة برمجة الطفل بعد انتهاء التجربة. كانوا يعتزمون في البداية محاولة إزالة الخوف غير المنطقي من عقل الطفل الفقير. ومع ذلك ، منذ أن سحبت والدته له من التجربة ، لم يتمكن واتسون وراينر من القيام بذلك. على هذا النحو ، من المحتمل أن يكون الخوف متأصلاً في دماغ الطفل – وهو خوف لم يكن موجودًا من قبل. لهذا السبب ، تعتبر كل من جمعية علم النفس الأمريكية وجمعية علم النفس البريطانية هذه التجربة غير أخلاقية في نهاية المطاف.
المصير المجهول لألبرت الصغير
بعد ظهور النقد ، حاول واتسون شرح سلوكه ، مدعيا أن ألبرت الصغير كان سيتعرض لمثيرات مخيفة في وقت لاحق في الحياة على أي حال. ومع ذلك ، ظل مصير ألبرت الحقيقي مجهولًا لعقود من الزمن ، ولا يزال الخبراء غير متأكدين من هويته الفعلية.
افترضت إحدى الدراسات أن ألبرت الصغير كان اسمًا مستعارًا لدوغلاس ميريت ، ابن ممرضة في جامعة جونز هوبكنز تدعى أرفيلا ميريت. ورد أن Arvilla دفعت دولارًا واحدًا مقابل مشاركة ابنها في الدراسة. للأسف ، توفي دوغلاس من مضاعفات من استسقاء الرأس عندما كان عمره ست سنوات فقط. إذا كان حقًا هو ألبرت الصغير الحقيقي ، فإن حالته الطبية ستضيف طبقة أخرى من الشك إلى التجربة. إذا ولد مصابًا باستسقاء الرأس ، فقد يكون رد فعله على التحفيز مختلفًا عن رد فعل الطفل العادي.
ومع ذلك ، تشير أبحاث أخرى إلى أن ألبرت الحقيقي كان صبيًا صغيرًا يدعى ويليام ألبرت بارجر. عاش بارجر حياة طويلة وسعيدة وتوفي في عام 2007. ومع ذلك ، أفاد أقاربه أنه يكره الحيوانات – واضطروا حتى إلى إزالة كلاب العائلة عندما جاء لزيارته.
إذا لم تعلم تجربة ألبرت الصغير العلماء شيئًا آخر ، فهذه هي: في حين أنه من المهم إجراء اكتشافات من أجل فهم أفضل لحالة الإنسان ، فمن الضروري أن نتذكر أن الأشخاص الخاضعين للاختبار هم بشر قد يحملوا التأثيرات معهم من أجل بقية حياتهم. معنويات.
ريم الشاذلي
